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電子學習

理念

隨著新興技術不斷改變我們的生活世界,同時為學校課堂提供了許多獨特而積極的電子教學活動。本校期望學生能夠善用科技,掌握知識,創造未來。因此,把科技融入學習並促進學與教,成為本校推動學習的核心理念。

運用原則:

  1. 利用平板電腦作為流動學習裝置,使學生在班房、校園或室外,都能隨時隨地學習,打破地域界限。
  2. 與傳統學習模式互為補足,相輔相成,使學與教更臻完善,提升學生學習效能。
  3. 在學習過程中「適時適用」,發揮電子學習的最大效能。

學生方面:

  • 提升學生學習動機,使學習更投入、專注
  • 促進學生在課堂中的互動學習,提高師生互動、生生互動
  • 藉以電子工具進行匯報,提升學生表達能力
  • 提升學生學習自主性
  • 掌握學習策略,提升自學能力
  • 加強學生掌握資訊科技能力
  • 提升學生的資訊素養,包括獲取資訊的途徑,處理資訊的技巧及使用資訊科技的態度和價值觀

教師方面:

  • 促進學校教育的「範式轉移」,建立以學生為本的學習教學法
  • 運用電子工具減低課堂的限制,活化課堂教學,加強學與教效能
  • 教師即時回饋,促進評估學習
  • 提升電子教學的專業能力

家長方面:

  • 提升家長運用資訊科技的能力,以配合家校合作,掌握資訊科技教導孩子
  • 讓家長了解平板電腦等資訊科技設備與學生的自主學習關係

學校方面:

  • 提供有利電子學習的環境及設施,在課室和校園均能應用電子學習
  • 推動電子教學模式,為老師安排工作坊及會議,促進老師專業發展
  • 營造自主學習的學校文化

推行模式:

  • 學生自攜裝置 (BYOD)
  • 平板電腦由學生家長購買,供學生使用。
  • 家長可自行購買學校建議規格的平板電腦,亦可購買比規格更高階之型號供學生使用。
  • 家長可向學校建議的經銷商集體訂講。
  • 學生的平板電腦中預先安裝電子書,於上課及溫習時使用。
  • 平板電腦內安裝各科所需用的應用程式 (apps),作為電子學習工具。

如有需要,家長可向「優質教育基金」申請資助購買平板電腦。

本校由2011年開始推動電子學習,旨在建立學生為本教學模式的範式轉移,透過電子工具的便利,開拓多元課堂活動及有效評估。在硬件配合上,同年在中一級實行數碼學習種籽班,該班同學於全科全面利用電子學習工具上課,而每位同學所利用的TABLET平板電腦可向學校借用,而我們亦採用電子書學習及引入數碼遊戲為本學習模式,提升課堂互動性及同學學習動機。有見數碼學習種籽班於成績及情意的表現理想,學校於2012年於中一級成立TABLET班及iPad種籽班,並由2013年開始進行部份自攜裝置(BYOD)回校上課。而於2014年中一級全線推行iPad一人一機電子學習,全面進行自攜裝置(BYOD)回校上課。本校在2015年更於中一級其中一班進行電子學習公開課,容讓外界人士進行觀課及意見交流。

除得到家長和學生的認同外,亦獲教育界肯定,多次獲邀分享,與教界同工一同推動電子學習,更獲撥款資助舉辦進階資訊科技教育活動。

中三級 許珈悠

電子學習能夠改變我們學習和教育的方式。對於我來說電子學習是一種高效率而且方便的學習方式,適合現代快節奏的生活。在平常上課,我能使用
iPad來上課,用來記錄上堂筆記,例如音樂堂可以利用iPad去使用電子鋼琴,令音樂堂變得更加有趣。
成功的電子學習需要學生具備良好的自我管理能力和適應能力。電子學習令學生有一個更有趣更生動的課堂,使學生對學習也有幫助。

 

中五級 陳竣堯

當我還在小六的時候,我開始了解我所就讀的學校,當中已經引入了電子學習這種新穎的學習形式。相較於在傳統的教學方式上,這種電子學習不僅有趣,還可以提升到專注力,更容易全神貫注地參與課堂。透過趣味性的學習方式和互動性的學習環境,學生對學習產生了更大的興趣。
隨著科技的不斷進步,電子學習讓學生能夠使用最新的教材和資訊,與時俱進。同時,老師和學生之間的互動也可以得到提升,例如透過 Kahoot, Quizizz等方式。這種方式的互動可以讓學生不再討厭課堂上沉悶的氛圍,而是更加投入地參與其中。
我個人認為,這種電子學習的教學方式具有許多不同的優勢。首先,它為學生提供了更加有趣和多樣化的學習體驗。透過電子學習平台,我們可以使用最新的教材、視頻和測驗遊戲,這些都能夠激發我們的好奇心和學習動力。
總括而言,電子學習為學生提供了一個更加有趣、互動且個性化的學習環境。這種教學方式激發了學生對學習的興趣,並提供了現代科技所帶來的種種優勢,相信隨著科技的持續發展,電子學習將於在教育領域上扮演著愈發重要的角色。



中六級 馮美瑤

在學校,我們每個同學都採取用平板電腦來上課,這種電子學習上課方式,我從來都沒有嘗試過。平日的課堂中,我們不時會利用平板電腦參與即場網上互動問答遊戲,又會在課堂上進行網上寫作,然後互相評價同學的作品,改善自己的寫作。
最近,因為疫情的關係,老師們都改用可以多人一起遠距離視像對話的形式上課,讓我們能持續以電子教學的方式學習。上課時,老師可以與我們共享畫面,讓在家中的我更清楚瞭解老師的教學內容,平時在家的我每天都會認真上課,因為即使我們在家中,老師也會使用一些網上問答遊戲來讓我們的課堂更有趣,也能測試同學是否明白老師的講解,老師也會使用不同的網上平臺收集功課,做功課遇到困難時,我們也可向老師提出疑問,令我在家學習的日子也沒有因為不會做而放棄交功課。
電子學習不但能令我們的課堂變得更加有趣,還因為方便使用,可以提升我們的學習效能,對我們的學習有很大的幫助。