隨著新興技術不斷改變我們的生活世界,同時為學校課堂提供了許多獨特而積極的電子教學活動。本校期望學生能夠善用科技,掌握知識,創造未來。因此,把科技融入學習並促進學與教,成為本校推動學習的核心理念。
運用原則:
學生方面:
教師方面:
家長方面:
學校方面:
推行模式:
如有需要,家長可向「優質教育基金」申請資助購買平板電腦。
本校由2011年開始推動電子學習,旨在建立學生為本教學模式的範式轉移,透過電子工具的便利,開拓多元課堂活動及有效評估。在硬件配合上,同年在中一級實行數碼學習種籽班,該班同學於全科全面利用電子學習工具上課,而每位同學所利用的TABLET平板電腦可向學校借用,而我們亦採用電子書學習及引入數碼遊戲為本學習模式,提升課堂互動性及同學學習動機。有見數碼學習種籽班於成績及情意的表現理想,學校於2012年於中一級成立TABLET班及iPad種籽班,並由2013年開始進行部份自攜裝置(BYOD)回校上課。而於2014年中一級全線推行iPad一人一機電子學習,全面進行自攜裝置(BYOD)回校上課。本校在2015年更於中一級其中一班進行電子學習公開課,容讓外界人士進行觀課及意見交流。
除得到家長和學生的認同外,亦獲教育界肯定,多次獲邀分享,與教界同工一同推動電子學習,更獲撥款資助舉辦進階資訊科技教育活動。
中三級 許珈悠
電子學習能夠改變我們學習和教育的方式。對於我來說電子學習是一種高效率而且方便的學習方式,適合現代快節奏的生活。在平常上課,我能使用
iPad來上課,用來記錄上堂筆記,例如音樂堂可以利用iPad去使用電子鋼琴,令音樂堂變得更加有趣。
成功的電子學習需要學生具備良好的自我管理能力和適應能力。電子學習令學生有一個更有趣更生動的課堂,使學生對學習也有幫助。
中五級 陳竣堯
當我還在小六的時候,我開始了解我所就讀的學校,當中已經引入了電子學習這種新穎的學習形式。相較於在傳統的教學方式上,這種電子學習不僅有趣,還可以提升到專注力,更容易全神貫注地參與課堂。透過趣味性的學習方式和互動性的學習環境,學生對學習產生了更大的興趣。
隨著科技的不斷進步,電子學習讓學生能夠使用最新的教材和資訊,與時俱進。同時,老師和學生之間的互動也可以得到提升,例如透過 Kahoot, Quizizz等方式。這種方式的互動可以讓學生不再討厭課堂上沉悶的氛圍,而是更加投入地參與其中。
我個人認為,這種電子學習的教學方式具有許多不同的優勢。首先,它為學生提供了更加有趣和多樣化的學習體驗。透過電子學習平台,我們可以使用最新的教材、視頻和測驗遊戲,這些都能夠激發我們的好奇心和學習動力。
總括而言,電子學習為學生提供了一個更加有趣、互動且個性化的學習環境。這種教學方式激發了學生對學習的興趣,並提供了現代科技所帶來的種種優勢,相信隨著科技的持續發展,電子學習將於在教育領域上扮演著愈發重要的角色。
中六級 馮美瑤
在學校,我們每個同學都採取用平板電腦來上課,這種電子學習上課方式,我從來都沒有嘗試過。平日的課堂中,我們不時會利用平板電腦參與即場網上互動問答遊戲,又會在課堂上進行網上寫作,然後互相評價同學的作品,改善自己的寫作。
最近,因為疫情的關係,老師們都改用可以多人一起遠距離視像對話的形式上課,讓我們能持續以電子教學的方式學習。上課時,老師可以與我們共享畫面,讓在家中的我更清楚瞭解老師的教學內容,平時在家的我每天都會認真上課,因為即使我們在家中,老師也會使用一些網上問答遊戲來讓我們的課堂更有趣,也能測試同學是否明白老師的講解,老師也會使用不同的網上平臺收集功課,做功課遇到困難時,我們也可向老師提出疑問,令我在家學習的日子也沒有因為不會做而放棄交功課。
電子學習不但能令我們的課堂變得更加有趣,還因為方便使用,可以提升我們的學習效能,對我們的學習有很大的幫助。
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